AI時(shí)代需要怎樣的商科人才，應(yīng)該如何培養(yǎng)？“我們要培養(yǎng)的是‘精專(zhuān)業(yè)、懂 AI、能實(shí)踐’的高素質(zhì)應(yīng)用型商科人才。”上海商學(xué)院校長(zhǎng)吳忠19日對(duì)記者指出，這類(lèi)人才需兼具創(chuàng)新思維、跨界能力和國(guó)際視野，成為激活消費(fèi)新場(chǎng)景、賦能產(chǎn)業(yè)升級(jí)的“智力引擎”，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供更強(qiáng)支撐。
在“面向未來(lái)的商科教育：AI賦能與數(shù)字化人才培養(yǎng)”學(xué)術(shù)論壇上。來(lái)自政府、企業(yè)、高校的專(zhuān)家學(xué)者及行業(yè)精英共話AI時(shí)代商科教育的創(chuàng)新路徑與人才培養(yǎng)模式。
“面向未來(lái)的商科教育：AI賦能與數(shù)字化人才培養(yǎng)”學(xué)術(shù)論壇舉行。(上海商學(xué)院供圖)
“人工智能作為引領(lǐng)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的戰(zhàn)略性技術(shù)，在為教育帶來(lái)前所未有的機(jī)遇的同時(shí)，也推動(dòng)了教育理念、教育模式、教育治理等方面的創(chuàng)新改革。”吳忠指出，“當(dāng)前，教育數(shù)字化是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)。未來(lái)，我們不僅要培養(yǎng)學(xué)生駕馭智能工具的能力，還要聚焦‘AI無(wú)法替代’的核心素養(yǎng)培育——如批判性思維、跨文化溝通能力、復(fù)雜商業(yè)問(wèn)題解決能力等，實(shí)現(xiàn)從‘被動(dòng)學(xué)習(xí)’向‘自主創(chuàng)新’‘單一評(píng)價(jià)’向‘多元賦能’的轉(zhuǎn)變”。
在論壇上，相關(guān)商業(yè)集團(tuán)黨委副書(shū)記、總裁濮韶華呼吁高校加強(qiáng)對(duì)“新零售運(yùn)營(yíng)”“消費(fèi)數(shù)據(jù)分析”等領(lǐng)域人才的培養(yǎng)，以適應(yīng)消費(fèi)行業(yè)從“規(guī)模擴(kuò)張”向“質(zhì)量提升”的轉(zhuǎn)型需求。
相關(guān)企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃部副總經(jīng)理鄒潛龍建議高校通過(guò)引入國(guó)際化課程、開(kāi)展校企聯(lián)合實(shí)訓(xùn)等方式，培養(yǎng)學(xué)生在復(fù)雜市場(chǎng)環(huán)境中的應(yīng)變能力和服務(wù)創(chuàng)新能力，助力上海打造世界級(jí)旅游目的地。
“高校需以開(kāi)放姿態(tài)擁抱技術(shù)變革，通過(guò)深化與企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)的合作，共同破解數(shù)智化人才培養(yǎng)中的痛點(diǎn)與難點(diǎn)。”上海財(cái)經(jīng)大學(xué)副校長(zhǎng)姚玲珍介紹，該校通過(guò)設(shè)立“金融科技”“大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用”等新興專(zhuān)業(yè)，開(kāi)發(fā)“AI+會(huì)計(jì)”“區(qū)塊鏈+供應(yīng)鏈”等跨學(xué)科課程以及建設(shè)智能實(shí)驗(yàn)室和產(chǎn)學(xué)研合作基地，構(gòu)建了“理論-技術(shù)-應(yīng)用”三位一體的數(shù)智化人才培養(yǎng)體系。(完)
